Los saberes de los estudiantes

Como encontrar los saberse de mis alumnos.
Se plantea una serie de preguntas que al parecer me ayudaran a analizar de mejor manera el como cuando y donde aprenden los jóvenes en la actualidad, hoy por diversas razones no me siento joven, me he dado cuenta que el mundo gira más rápido que los 33.5 Km/h que logre alcanzar a mis 17 años en carreras en la prepa, hoy se tiene que vivir más rápido y buscar las herramientas necesarias para alcanzar al mundo, subirnos a él y vivir a esta velocidad, los jóvenes han nacido en la era de la tecnología y debemos ser adoptados por ella para lograra los objetivos de coadyuvar en el proceso enseñanza aprendizaje.
1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet;
Después de una serie de preguntas a 25 alumnos de diferentes grupos tomados al azar me he percatado que los estudiantes no nada más usan mucho el internet para hacer un sin fin de actividades sino que además le asignan mucho tiempo al uso del mismo, las actividades son múltiples y variadas desde la simple consulta de alguna palabra desconocida hasta el mismo apoyo a un docente como mi persona para concluir las tareas en el formulación de un blogg.
Para ellos es algo tan fácil y cotidiano que se ha convertido en una herramienta fundamental en su formación integral, claro está que no es lo único, todos aquellos artefactos como celulares, mp3 mp4, ipon, entre otras cosas son hoy anexos de los mismos estudiantes, hoy el pasar música, videos, tareas, investigaciones, presentaciones, etc., intercambiar tarjetas, memorias y chips son el diario trascurrir de las actividades de los alumnos, es pues el mundo del ciber espacio, de la tecnología que nace, crece y se hace obsoleta muy rápido tan rápido que los que no alcanzamos a subirnos a ese tren desenfrenado nos hacemos al igual que la tecnología obsoletos, sin embargo para estas últimas generaciones de jóvenes no les cuesta nada adaptarse pues nacieron con ella y llega a ser una extremidad más de su existencia.



2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?,
La integración del docente al usos de las tecnología no puede quedar limitada o sin trascendencia, es necesario que nos actualicemos y para entonces lograr el tan anhelado dialogo con los estudiantes, pero ahora el canal pudría ser la red en la que se viaja y vive el día de hoy y el hoy del mañana, así podremos lograr que esos saberes que se encuentran en las excelentes e imaginables bibliotecas del espacio electrónico se conviertan en herramientas útiles para el proceso enseñanza aprendizaje, aprovecha las habilidades de los alumnos para lograr que apliquen los conocimientos en cada uno de los temas y a desarrollar en clase pero también de manera no tan tangible mediante el uso de la red, la construcción de espacios de interacción del conocimiento en la red como son los blogg, los sitios de análisis, discusión y propuestas como los foros e incluso las chat bien aplicados puedes renacer los deseos de los estudiantes a aplicar los saberes que quizá le resulten mas cotidianos.

3) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Sin duda él quien va a enseñar hoy está muy incierto el conocimiento deberá de fluir de manera bilateral y reciproca alumno maestro alumno respetando y rescatando la importancia de los saberes que los docentes hemos adquirido y ahora debemo9s de actualizar la forma de transmitirlos, estos conocimientos no son nuevos han sido, son y será la base para la formación humana y se tendrá que solamente modificar la forma de transmisión.
En donde se ensañara no lo se, hoy el espacio física de una aula también ha quedado obsoleto, quizá Montesori se dará cuenta que su opinión de negarse a que el niño debe aprender dentro de cuatro paredes se ha cumplido, cualquier lugar será el indicado para hacer las tareas y aprender, los cibecafe, las bibliotecas, las plazas, y casi todos los lugares públicos ofrecen el servicio de3 internet inalámbrico que vaya que ayuda a solucionar problemas de comunicación, bueno no estoy del todo convencido de esto ultimo, pero si se que el lugar para aprender ha crecido a casi el tamaña de nuestro planeta.
Gracias.

confrontación con la docencia

César Agustín Ramírez Silva

En mi no muy lejana juventud algún día después de leer el alquimista de Paolo Cohelo, me di a la tarea de intentar descubrir mi identidad, misma que aun sigo buscando, ya a estas alturas quizá esta por demás sonado el tema de que la gran mayoría de maestros del nivel medio superior no fuimos del todo preparados en nuestra formación como maestros, y claro a mi corta edad cuando empecé con esos menesteres del intentar enseñar, me tope con infinidad de acontecimientos e historias de vida (no problemas), gracias a muy buenos maestros que siempre estuvieron a mi lado con múltiples consejos y a mi falta de pena para preguntar y claro aplicar las aportaciones, creo que nos ha faltado reconocer que en buenos equipos de trabajo y la participación de los compañeros fortalecen e incrementan esa añorada experiencia.

Sin ocultar que en muchos casos el mentado malestar docente es a consecuencia que de en nuestro país la realidad en torno al campo laboral de muchas de las profesiones es muy limitado y luego entonces se busca la docencia como una alternativa, también es cierto que muchos de los profesores se esfuerzan por cubrir el aspecto pedagógico, es de menara humilde mi caso en donde a la par estudiaba la carrera de QFB y la licenciatura en educación media con especialidad en matemáticas y entonces el a mencionado malestar es nulo, no podría personalmente hablar de el cuando no se me ha presentado, cierto es que lo conozco pero no lo comparto.

Mi identidad la sigo buscando y mas aun me esfuerzo en enriquecerla cada vez que me topo con ella y pienso que cada experiencia me hace mas humilde y mas humano por ellos no me canso en buscarla. Ya lo menciona Steves no podemos como maestro quedarnos enfrascados o mejor dicho en reposo cuando cada día el mundo cambia.